Seit bereits mehr als einem Jahr arbeite ich als ein Ersatzlehrer an einem Gymnasium, an dem es viele Probleme mit den Schülern gab. Ich hatte in dieser Zeit die Gelegenheit in fast jeder Klasse einmal die verschiedensten Themen zu unterrichten. Ich habe auch viele der Lehrer kennen gelernt. Gleich am Anfang habe ich ihnen gesagt, dass ich eine Praktik mit dem Namen Falun Gong ausübte. Ich stellte ihnen Falun Gong vor und machte ihnen die Ernsthaftigkeit der Verfolgung in China deutlich. Ich erzählte davon, wie die Regierung Falun Gong anfangs unterstützte und förderte und später die Praktizierenden zu Tode verfolgten. Ich sprach auch von Falun Gong und davon, dass es Wert auf gutes Verhalten und moralische Maßstäbe lege.

Einmal in einer Sportstunde erzählte ich den Schülern von Falun Gong und dann wollten sie keine Spiele mehr spielen. Stattdessen wollten sie mehr über Falun Gong erfahren und die Übungen lernen. Ich erklärte ihnen einiges Grundlegende zu den Übungen und es stellte sich heraus, dass sie viele Fragen hatten, welche ich eine nach der anderen systematisch erklärte. Wir sprachen darüber, wie man sich als guter Mensch in seinem alltäglichen Leben verhalte und nach den Prinzipien des Falun Gong „Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht“ lebe.

Danach musste ich Kultur und Geschichte unterrichten. Also sprach ich über Chinas Geschichte und Kultur und auch wie die Glaubensfreiheit und Meinungsfreiheit von Land zu Land verschieden gehandhabt wird. Die Schüler blieben nach der Unterrichtsstunde noch, um noch Fragen zu stellen. Eine assistierende Lehrerin, die mich begleitete sagte, dass es die interessanteste Stunde war, die sie jemals erlebt hatte.
Mittlerweile wissen alle, dass ich Falun Gong praktiziere und es ist nicht selten, dass mich der eine oder andere Lehrer oder Schüler in der Halle anspricht, ihm mehr darüber zu erzählen und ihnen die Übungen zu zeigen.

Schwedisches Original: http://se.clearharmony.net/articles/200306/6630.html
Übersetzt aus dem Englischen: http://www.clearharmony.net/articles/200306/12958.html